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互联网时代，每一位知识工作者，都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。
领导力不是天生的基因带来的能力，而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具：沟通视窗、目标管理、倾听反馈……如果你想在这个时代抢占先机，活得体面而富有尊严，那么：
领导力便是你的人生必修课！
一直以来，对于领导力这个主题我都比较感兴趣，就像樊老师所说的，很多老板把一个员工从执行提升到管理甚至领导这个岗位，但给予到相关这部分的培训却很少，而很多在做管理和领导工作的也很少自己去系统化地学习，更多地是从过往的经验和”直觉“去进行新的职位工作，结果往往事半功倍。
一在领导力上面樊老师提出了可复制，和工具化，这源于东西方文化的不同，在东方的文化里领导力是摸不着看不到，很多时候会归结到领导者本身的魅力。这就会产生一个错觉，好像领导力就是天生的，没办法去学习和改变。而在西方，领导力是可以工具化，可学习， 可复制，如书中提到的沟通视窗，二级反馈这些都是在日常工作中可以用到方法和工具。
二员工的执行力应该等同于领导的领导力。领导的领导力，领导的方式方法直接决定着员工的执 行力的高低。其实这种情况在日常的工作里常常看到，领导把工作安排下去了，但最后发现员工做的跟领导想要的完全不一样。这源于很多领导常常会觉得“你应该知道我要什么?”“我已经把要求说得很明白了”，但实际员工可能根本不清晰又问（或不敢问），最好往往就是时间跟精力都花了，但结果并不如人意。这就要求提升公司的执行力，必须要从提升领导及主管的领导力开始，让事情从第一步开始就“正确地做”，才能确保“做正确”。
价值199元 可复制的领导力：樊登的9堂商业课
目录：
01什么是领导力.mp3
01什么是领导力.pdf
02如何处理员工关系.mp3
02如何处理员工关系.pdf
03沟通视窗.mp3
03沟通视窗.pdf
04管理者角色.mp3
04管理者角色.pdf
05如何营造氛围.mp3
05如何营造氛围.pdf
06目标设定.mp3
06目标设定.pdf
07如何倾听.mp3
07如何倾听.pdf
08给予和接受反馈.mp3
08给予和接受反馈.pdf
09二级反馈.mp3
09二级反馈.pdf
10如何做负面反馈.mp3
10如何做负面反馈.pdf
11小工具（完）.mp3
11小工具（完）.pdf
